При вивченні Модуля 11 я:
1. Підготувалася та та продемонструвала своє Портфоліо
2. Провела оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього»
понедельник, 17 июня 2013 г.
Модуль 10 Рефлексия
При вивченні Модуля 10 я:
1. Створила план впровадження теми.
2. Створила документ фасилітації.
3. Створила контрольний список щодо компонентів Портфоліо.
4. Зробила план виконання навчального проекту.
1. Створила план впровадження теми.
2. Створила документ фасилітації.
3. Створила контрольний список щодо компонентів Портфоліо.
4. Зробила план виконання навчального проекту.
четверг, 13 июня 2013 г.
Модуль 9 рефлексия
При вивченні Модуля 9 я:
1. Ознайомилась з прикладами учнівських робіт та засобами їх оцінювання;
2. Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
3. Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
4. Створила інструменти для підсумкового оцінювання;
1. Ознайомилась з прикладами учнівських робіт та засобами їх оцінювання;
2. Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
3. Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
4. Створила інструменти для підсумкового оцінювання;
Модуль 8 Рефлексия
При вивченні модуля 8 я:
1. Внесла зміни до Плану вивчення теми.
2. Обговорювали приклади учнівської роботи та оцінювання.
3. В ході роботи користувалися різними формами оцінювання.
4. Ознайомилась з прикладами планів та описів оцінювання.
5. Ознайомилась з класіфікацією інструментів оцінювання.
1. Внесла зміни до Плану вивчення теми.
2. Обговорювали приклади учнівської роботи та оцінювання.
3. В ході роботи користувалися різними формами оцінювання.
4. Ознайомилась з прикладами планів та описів оцінювання.
5. Ознайомилась з класіфікацією інструментів оцінювання.
Модуль 7. Рефлексия
При вивченні модуля 7 я:
1. Ознайомилась. як можна використати Інтернет у навчанні учнів.
2. Створила учнівську презентацію за темою методу проекта.
3. Створила учнівську публікацію за темою методу проекта.
4. Внесла зміни до свого Плану вивчення теми.
5. Ознайомилась з формою для оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей.
6. Ознайомилась з контрольним списком до Плану.
7. Ознайомилась з таблицею порівнянь варіантів ідей для учнівської роботи
1. Ознайомилась. як можна використати Інтернет у навчанні учнів.
2. Створила учнівську презентацію за темою методу проекта.
3. Створила учнівську публікацію за темою методу проекта.
4. Внесла зміни до свого Плану вивчення теми.
5. Ознайомилась з формою для оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей.
6. Ознайомилась з контрольним списком до Плану.
7. Ознайомилась з таблицею порівнянь варіантів ідей для учнівської роботи
среда, 12 июня 2013 г.
Модуль 6 Рефлексия
При вивченні модуля 6 я:
1. Ознайомилась з описами сервісів для спілкування через Інтернет (електронна пошта, Е-mail, чат, онлайнові чати, миттєві повідомлення, онлайнове опитування, голосові повідомлення.
2. Ознайомилась з веб-інструментами для спілкування.
3. Ознайомилась з проблемами безпеки роботи учнів в Інтернеті.
4. Навчилася вставляти своє фото на сторінку iteach WIKI.
5. Ввела опросник " Сказки" на веб-сторінку блогера.
.jpg)
1. Ознайомилась з описами сервісів для спілкування через Інтернет (електронна пошта, Е-mail, чат, онлайнові чати, миттєві повідомлення, онлайнове опитування, голосові повідомлення.
2. Ознайомилась з веб-інструментами для спілкування.
3. Ознайомилась з проблемами безпеки роботи учнів в Інтернеті.
4. Навчилася вставляти своє фото на сторінку iteach WIKI.
5. Ввела опросник " Сказки" на веб-сторінку блогера.
Модуль 4 Рефлексия
При вивченні модуля 4 я:
1. Ознайомилась з Ресурсами для роботи з методом проекту.
2. Ознайомилась з стратегією оцінювання, яка застосовується при особистісно-орієнтованому навчанні.
3. Створила презентацію про основні ідеї вивчення теми.
.jpg)
1. Ознайомилась з Ресурсами для роботи з методом проекту.
2. Ознайомилась з стратегією оцінювання, яка застосовується при особистісно-орієнтованому навчанні.
3. Створила презентацію про основні ідеї вивчення теми.
Модуль 2 Рефлексия
При вивченні модуля 2 я:
1. Ознайомилась з навичками 21 століття та мисленням вищих рівнів
2. Ознайомилась з поняттям методу проектів та іноваційними пед.технологіями, та розглянули пртклади пед.ідей про використання методу проектів у навчанні.
3. Створили особисте Портфоліо.
4. Розглянули шаблони Плану вивчення теми та форми оцінювання Портфоліо.
5. Ознайомились з поняттям таких понять, як: ключове запитання, тематичне запитання та змістовне запитання.
6. Ознайомилась з поняттям Танономія Блума.
7. Ознайомилась з програмою Microsoft Publisher.
8. Навчилася створювати Буклет.
Модуль 5 Рефлексия
При изучении модуля 5 я:
- закрепила знания о видах вопросов: ключевые,тематические и по содержанию
- научилась создавать документ с ограниченным доступом
- научилась работать на сайте WIKI
- ознакомилась с авторскими правами
- ознакомилась с правилами оформления списка использованных источников
- закрепила знания о видах вопросов: ключевые,тематические и по содержанию
- научилась создавать документ с ограниченным доступом
- научилась работать на сайте WIKI
- ознакомилась с авторскими правами
- ознакомилась с правилами оформления списка использованных источников
вторник, 11 июня 2013 г.
Модуль 3 Рефлексия
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:
1.Як дослідницькі проекти можуть допомогти моїм учням навчатися згідно вимог навчальних програм.
2. Як я можу використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процесу.
понедельник, 10 июня 2013 г.
Модуль 1. Рефлексия.
При изучении модуля 1 я ознакомилась с целями и задачами тренинга, научилась регистрироваться на сайтах ( Диск, "Оцінювання проектів"), создавать свой блог.Мне легко было это делать, так как я уже знакома с работой в интернете на разных сайтах.
.jpg)
Подписаться на:
Сообщения (Atom)